Nieuws
Met scenariotool op weg naar betere praktijkroutes
Mbo-instellingen en de zorg willen meer grip op het (door)ontwikkelen van praktijkroutes. Samen met onderzoekers ontwikkelden ze een scenariotool. Volgens HAN-onderzoekers was het “een bumpy road, maar met een resultaat om trots op te zijn!”
Hoe behouden we Pabo-afstudeerders voor het onderwijs?
Het primair onderwijs krijgt in de regio Zuidoost-Nederland vanaf 2025 te maken met een groeiend lerarentekort. Onderzoek laat zien waar kansen liggen voor een vloeiende overgang tussen opleiding en werk.
Hoe maak je nu eigenlijk écht (lerend) impact?
Onderzoekers bij de Academie Educatie hebben een tool ontwikkeld waarmee ze de impact in kaart kunnen brengen van een onderwijsinnovatie. “Zodat vooral de gebruikers zoals studenten, leercoaches en de praktijk ervan kunnen leren.”
Grensoverstijgend samenwerken in leerwerkomgevingen voor wendbare professionals
Grensoverschrijdend samenwerken, leren en innoveren tussen mbo, hbo en werkveld. Hoe doe je dat? Hoe zorg je ervoor dat (aankomende) professionals wendbaar zijn om in te spelen op maatschappelijke ontwikkelingen? Dat wordt onderzocht in het project Teaming in de Tussenruimte.
Kennisnetwerk Beroepsonderwijs van start!
Op woensdag 5 april jl. ging het Kennisnetwerk Beroepsonderwijs van start. Een netwerk van lectoren, practoren en hoogleraren beroepsonderwijs dat tot doel heeft om de positie van het beroepsonderwijs en de relatie met het bedrijfsleven te onderzoeken en te verbeteren.
Werkplekleren: van werkomgeving naar leeromgeving
Welke aanpassingen in werkplekleren zijn nodig om als docent en student goed om te kunnen gaan met complexe vraagstukken? Dinsdag 21 maart was Wietske Kuijer, Lector Responsief Beroepsonderwijs, te gast in de middagshow van De onderwijsdagen en sprak zij over de veranderingen in werkplekleren.
Complexe maatschappelijke vraagstukken
In de samenleving-van-nu heeft bijna elke uitdaging vele eigenaren. Rond ieder (regionaal) vraagstuk staan tenslotte overheden, opleidingen, organisaties en burgers. Idealiter komen zij samen tot oplossingen, maar hoe? Ontdek het in de factsheet De Lerende Regio.
"Beroepsopleidingen moeten elkaars netwerken gaan gebruiken"
Als het beroepsonderwijs professionals wil opleiden die verandering teweeg kunnen brengen, moet het daar ook naar georganiseerd worden, zegt Wietske Kuijer, HAN-lector Responsief Beroepsonderwijs. Zij pleit voor betere samenwerkingen tussen beroepsopleidingen en een stevigere stellingname over een gewenste toekomst.
EAPRIL: thuis op de HAN
Op de vroege woensdagochtend verplaatsen ruim 400 mensen uit 25 landen zich over de gebouwen van de HAN. Het zijn bezoekers van de EAPRIL-conferentie, een 3-daagse voor iedereen die betrokken is bij (praktijk)onderzoek op het gebied van innovatie en leren. “Welkom thuis”, klinkt het enthousiast.
In gesprek met praktijkprofessionals over adaptieve expertise
Steeds vaker worden professionals geconfronteerd met onverwachte, nieuwe, complexe situaties. Het praktijkgerichte onderzoeksproject Adapt at Work onderzoekt hoe (toekomstige) professionals in het hoger onderwijs kunnen leren om adequaat te reageren op deze uitdagingen.
